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CONCEPTOS
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DIFERENCIAS
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SEMEJANZAS
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TECNOLOGÍA
Es la aplicación coordinada de un
conjunto de conocimientos y habilidades con el fin de crear una solución,
permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para
satisfacer sus necesidades, esto es un proceso combinado de pensamiento y
acción con la finalidad de crear soluciones útiles.
Neyes,
(1985)
Galbrait,
(1984)
Jorge A.
Sábato & Michael Mackenzie (1982)
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*El maestro las utiliza para la
enseñanza y el alumno para su educación y entendimiento.
*El maestro las utiliza para la
evaluación del aprendizaje y el alumno como herramienta de apoyo para
su aprendizaje.
*Los recursos se exploran y se
adecuan al medio de aprendizaje
*Están constituidos por soportes
físicos, impresos, audiovisuales e informáticos.
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*Todas van enfocadas a la educación
*Sirven de herramientas para el
docente
*Son para beneficio y aprendizaje
para el alumno
*Son de apoyo para el alumno como
para el maestro
* ayudan a organizar y a dirigir la
instrucción y aprendizaje de ambos
*facilita la comunicación entre
alumno y maestro
*Minimiza el tiempo en la búsqueda
de la información
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TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Es el resultado de las aplicaciones
de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un
amplio espectro de problemas y situaciones referidas a la enseñanza y el
aprendizaje, apoyadas en las Tecnologías de información y comunicación (TIC).
Pero sobre todo busca apoyar el proceso educativo al momento de combinar los
métodos de instrucción.
Mitchelí (1977)
Contreras y Ogalde (1980)
Davis (1971)
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*El maestro las utiliza para la
enseñanza y el alumno para su educación y entendimiento.
*El maestro las utiliza para la
evaluación del aprendizaje y el alumno como herramienta de apoyo para
su aprendizaje.
*Los recursos se exploran y se
adecuan al medio de aprendizaje
*Están constituidos por soportes
físicos, impresos, audiovisuales e informáticos.
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*Todas van enfocadas a la educación
*Sirven de herramientas para el
docente
*Son para beneficio y aprendizaje
para el alumno
*Son de apoyo para el alumno como
para el maestro
*ayudan a organizar y a dirigir la
instrucción y aprendizaje de ambos
*Minimiza el tiempo en la búsqueda
de la información
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TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL
Es la teoría y práctica del diseño,
desarrollo, uso, gestión y evaluación de los procesos y recursos de
aprendizaje basado en la experimentación, lo cual enriquece la capacidad de
la sociedad para producir bienes y servicios, esta embebida en habilidades
productivas.
Kozma (1889)
Szezurk( 1978)
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*El maestro las utiliza para la
enseñanza y el alumno para su educación y entendimiento.
*El maestro las utiliza para la
evaluación del aprendizaje y el alumno como herramienta de apoyo para
su aprendizaje.
*Los recursos se exploran y se
adecuan al medio de aprendizaje
*Están constituidos por soportes
físicos, impresos, audiovisuales e informáticos.
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*Todas van enfocadas a la educación
*Sirven de herramientas para el
docente
*Son para beneficio y aprendizaje
para el alumno
*Son de apoyo para el alumno como
para el maestro
* ayudan a organizar y a dirigir la
instrucción y aprendizaje de ambos
*facilita la comunicación entre
alumno y maestro
*Minimiza el tiempo en la búsqueda
de la información
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MEDIOS DE ENSEÑANZA
Son esenciales los medios de
enseñanza ya que en ellos el docente organizar y dirigir el proceso
pedagógico y están determinados, en primer lugar, por el objetivo y el
contenido de la educación, que se convierten en un criterio decisivo de
selección de información para la enseñanza. En este proceso el maestro tiene
una función muy importante y los medios multiplican las posibilidades de
ejercer su impartición de clase de una manera más efectiva sobre los alumnos.
Rossi & Biddle (1970)
Cubero (1992)
Álvarez de Zayas (1999
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*El maestro las utiliza para la
enseñanza y el alumno para su educación y entendimiento.
*El maestro las utiliza para la
evaluación del aprendizaje y el alumno como herramienta de apoyo para
su aprendizaje.
*Los recursos se exploran y se
adecuan al medio de aprendizaje
*Están constituidos por soportes
físicos, impresos, audiovisuales e informáticos.
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*Todas van enfocadas a la educación
*Sirven de herramientas para el
docente
*Son para beneficio y aprendizaje
para el alumno
*Son de apoyo para el alumno como
para el maestro
* ayudan a organizar y a dirigir la
instrucción y aprendizaje de ambos
*facilita la comunicación entre
alumno y maestro
*Minimiza el tiempo en la búsqueda
de la información
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TECNOLOGIAS DE LA
COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
La integración de
la tecnología al proceso enseñanza-aprendizaje no debe de ser una moda, una
oferta promovida por los fabricantes de tecnología o bien como algo pasajero
e intrascendente. El uso de tecnología, por sí misma, no resuelve los
problemas de la educación, aunque su uso puede contribuir a evidenciarlos,
buscar alternativas y propiciar nuevas situaciones de enseñanza, además están
ligadas para la elaboración de material didáctico y son necesarias para que
el docente las utilice como herramientas de manera creativa
Cabero, (1998),
Marquès (2007)
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*El maestro las utiliza para la
enseñanza y el alumno para su educación y entendimiento.
*El maestro las utiliza para la
evaluación del aprendizaje y el alumno como herramienta de apoyo para
su aprendizaje.
*Los recursos se exploran y se
adecuan al medio de aprendizaje
*Están constituidos por soportes
físicos, impresos, audiovisuales e informáticos.
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*Todas van enfocadas a la educación
*Sirven de herramientas para el
docente
*Son para beneficio y aprendizaje
para el alumno
*Son de apoyo para el alumno como
para el maestro
* ayudan a organizar y a dirigir la
instrucción y aprendizaje de ambos
*facilita la comunicación entre
alumno y maestro
*Minimiza el tiempo en la búsqueda
de la información
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MATERIAL
DIDÁCTICOS
Es todo el apoyo, instrumento,
herramienta, objeto o dispositivo que existe y que sirve como recurso para
facilitar la comunicación, transmisión y la mediación de la enseñanza mediante
contenidos para la impartición a los estudiantes en una institución.
Moreno (2004)
Hernández Rojas (1998),
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*El maestro las utiliza para la
enseñanza y el alumno para su educación y entendimiento.
*El maestro las utiliza para la
evaluación del aprendizaje y el alumno como herramienta de apoyo para
su aprendizaje.
*Los recursos se exploran y se
adecuan al medio de aprendizaje
*Están constituidos por soportes
físicos, impresos, audiovisuales e informático*Minimiza el tiempo de la
búsquedas
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*Todas van enfocadas a la educación
*Sirven de herramientas para el
docente
*Son para beneficio y aprendizaje
para el alumno
*Son de apoyo para el alumno como
para el maestro
* ayudan a organizar y a dirigir la
instrucción y aprendizaje de ambos
*facilita la comunicación entre
alumno y maestro
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